2月 1年生算数「おなじかずずつ」（2月4日）
ページID K3015007 更新日 令和3年2月5日 印刷
1年生算数「おなじかずずつ」
数ブロックを操作しながら、かけ算やわり算のもとになる「同じ数ずつ」についての意味を理解して、数の感覚をとらえることが目標です。
イラストを使って、今日の問題の意味を考えました。12個のクッキーを3人で同じ数ずつわけるにはどうしたらいいかな。
ブロックを使って自分で考えます。
どう考えたのか、先生にも説明ができました。4つずつ！と分かって、ブロックを動かしてみたそうです。
発表も上手にできました。
子どもたちに協力してもらい、実際に、配って確かめてみました。クッキーの絵がかかれたカードを1つずつ配ったり、2つずつ配ったりしながら、12個のクッキーを4つずつ3人に配れることを確かめました。、数の感覚を豊かにするために、低学年ではブロックを使ったり、実際にやってみたりすることをたくさん経験させています。
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